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Zur Funktion und Rolle der Schulpraktika bei der Ausbildung der Türkischen Deutschlehrer-Eine Untersuchung zur Feststellung der Verwirklichungsmöglichkeiten des Faches Schulerfahrung 1 im Rahmen der Curriculumrevision

dc.contributor.authorCANGİL, BINNUR
dc.date.accessioned2021-03-04T07:55:43Z
dc.date.available2021-03-04T07:55:43Z
dc.identifier.citationCANGİL B., "Zur Funktion und Rolle der Schulpraktika bei der Ausbildung der Türkischen Deutschlehrer-Eine Untersuchung zur Feststellung der Verwirklichungsmöglichkeiten des Faches Schulerfahrung 1 im Rahmen der Curriculumrevision", VII Türkischer Germanistikkongress, Germanistik für das Jahr 2000, Ankara, Türkiye, 29 - 31 Mart 2000, ss.487-495
dc.identifier.othervv_1032021
dc.identifier.otherav_60aae01a-e0af-485f-8731-b507602a3a26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12627/67433
dc.language.isotur
dc.subjectSosyal ve Beşeri Bilimler
dc.subjectSosyal Bilimler Genel
dc.subjectSosyal Bilimler (SOC)
dc.titleZur Funktion und Rolle der Schulpraktika bei der Ausbildung der Türkischen Deutschlehrer-Eine Untersuchung zur Feststellung der Verwirklichungsmöglichkeiten des Faches Schulerfahrung 1 im Rahmen der Curriculumrevision
dc.typeBildiri
dc.contributor.departmentİstanbul Üniversitesi , Edebiyat Fakültesi , Yabancı Diller Eğitim Bölümü
dc.contributor.firstauthorID452771


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