| dc.contributor.author | CAMCI ERDOĞAN, Sezen | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-03T19:57:22Z | |
| dc.date.available | 2021-03-03T19:57:22Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.citation | CAMCI ERDOĞAN S., "Üstün zekalı ve yetenekli öğrenciler için fen bilimleri eğitiminde farklılaştırmanın gerekliliği", Journal for the Education of the Young Scientist and Giftedness, cilt.2, sa.2, ss.1-10, 2014 | |
| dc.identifier.other | vv_1032021 | |
| dc.identifier.other | av_575099b8-b6ce-43dd-82c8-a2437c576128 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12627/61587 | |
| dc.identifier.uri | http://jeysg.org/admin/b_bilgi_dosya/dosya/20112014225716_jeysg-2-2-1.pdf | |
| dc.description.abstract | Üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin tanılanması, yetenek gelişimleri ve
eğitimleri son dönemde üzerinde titizlikle çalışılan konular olmuştur. Bununla birlikte
üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin potansiyellerine, yetenek gelişimlerinin
desteklenmesine, sosyal ve duygusal ihtiyaçlarına cevap verebilecek nitelikte, etkili
müfredatların geliştirilmesi de oldukça önemlidir. Üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin
fen bilimlerine doğuştan getirdikleri ilgileri vardır çünkü fen onların doğal merak ve hayal
güçlerini harekete geçirir. Üstün zekalı ve yetenekli öğrenciler, sahip oldukları
potansiyelleri ve fene yönelik özel ilgileri de göz önüne alındığında bilimi bir yaşam tarzı
haline getirecek ve bilime yaratıcı katkılar sağlayacak öncelikli bireyler olarak kabul
edilmektedirler. Fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal açıdan farklılıklar yaşayan bu
bireylerin öğretim faaliyetlerinin de farklılaştırılması gerekliliği gerçeği yadsınamaz. Bu
bağlamda mevcut çalışmanın amacı, üstün zekalı ve yetenekli öğrencilere doğuştan merak
ve ilgi getirdikleri Fen Bilimleri dersi öğretiminin neden farklılaştırması gerektiğinin
ortaya koyulmasıdır. Bu bağlamda çalışma alan yazın taraması şeklinde yürütülmüş ve
sonuç olarak üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin yaşıtlarına oranla fen bilimlerine
yönelik ilgi, motivasyon, kavrayış ve sorgulama açısından farklı özelliklere sahip olduğu
ortaya koyulmuştur. Üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin sahip olduğu bu özelliklere
dayalı olarak da Fen Bilimleri öğretiminin üstün zekalı ve yetenekli öğrenciler için
farklılaştırması gerektiği sonucuna varılmıştır. | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.subject | Sosyal Bilimler Genel | |
| dc.subject | Sosyal Bilimler (SOC) | |
| dc.subject | Sosyal ve Beşeri Bilimler | |
| dc.title | Üstün zekalı ve yetenekli öğrenciler için fen bilimleri eğitiminde farklılaştırmanın gerekliliği | |
| dc.type | Makale | |
| dc.relation.journal | Journal for the Education of the Young Scientist and Giftedness | |
| dc.contributor.department | İstanbul Üniversitesi , Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi , Özel Eğitim Bölümü | |
| dc.identifier.volume | 2 | |
| dc.identifier.issue | 2 | |
| dc.identifier.startpage | 1 | |
| dc.identifier.endpage | 10 | |
| dc.contributor.firstauthorID | 622788 | |
