Basit öğe kaydını göster

Sosyal Bilgiler Dersi Okuma Çalışmalarında Yönlendirilmiş Okuma-Düşünme Aktivitesinin Okuduğunu Anlamaya Etkisi

dc.contributor.authorKESKİN, Hasan Kağan
dc.contributor.authorBAŞTUĞ, Muhammet
dc.date.accessioned2021-03-02T23:23:11Z
dc.date.available2021-03-02T23:23:11Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationKESKİN H. K. , BAŞTUĞ M., "Sosyal Bilgiler Dersi Okuma Çalışmalarında Yönlendirilmiş Okuma-Düşünme Aktivitesinin Okuduğunu Anlamaya Etkisi", KURAMSAL EĞİTİMBİLİM DERGİSİ, cilt.3, sa.2, ss.1-12, 2010
dc.identifier.issn1308-1659
dc.identifier.othervv_1032021
dc.identifier.otherav_12233d0e-f526-4e3e-8ea6-5939d6ef8936
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12627/17662
dc.language.isotur
dc.subjectSosyal ve Beşeri Bilimler
dc.subjectSosyal Bilimler (SOC)
dc.subjectSosyal Bilimler Genel
dc.titleSosyal Bilgiler Dersi Okuma Çalışmalarında Yönlendirilmiş Okuma-Düşünme Aktivitesinin Okuduğunu Anlamaya Etkisi
dc.typeMakale
dc.relation.journalKURAMSAL EĞİTİMBİLİM DERGİSİ
dc.contributor.departmentDüzce Üniversitesi , ,
dc.identifier.volume3
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.endpage12
dc.contributor.firstauthorID382219


Bu öğenin dosyaları:

DosyalarBoyutBiçimGöster

Bu öğe ile ilişkili dosya yok.

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.

Basit öğe kaydını göster