Exploring The Utilization of Robotic Technology In Foreign Language Teaching

Abstract

Yenilikçi akımlar tüketicilerinden büyük taleplerde bulunurlar ve dahası üreticiler ve kullanıcılar arasındaki karşılıklılık ilkesi ilgili her alanda sürekli, istikrarlı ve dengeli bir gelişim gerektirir ve eğitim alanı bir istisna değildir. Robot teknolojisi ve insansı robotların kullanımı, eğitimde yeni bir teknoloji olarak, merakla beklenen bir konu olup; bir çok haklı gerekçeye bağlı olarak kullanılması ve geliştirilmesine ilişkin bir eğilim söz konusudur. Aslında, robotların gelişimi çalışmaları henüz başlangıç aşamasındadır; fakat esas itibariyle robot teknolojilerinin eğitime yeni gelişmeler sunacağı şüphe götürmemektedir. Bu çalışma robotların dil öğretiminde kullanılmasındaki olası çıkarımları tartışmaktadır. Temel olarak, robotlardan dil öğretim-öğrenim ortamında yardımcı araçlar olarak faydalanmasına ilişkin mantıklı ve makul olasılığı, bu alternatifin dikkatli bir şekilde göz önünde bulundurulmasını değerli kılmaktadır; çünkü teknolojideki gelişmelerin kaçınılmaz olarak eğitimde yansımaları olacaktır ve dil öğretiminde etkili bir araç olarak robot kullanımı kayda değer bir şekilde dikkat çekmektedir. Robotların olası rolleri ve öne çıkan karakteristikleri, ki bunların dil öğretim-öğrenim ortamlarında dikkat çekici etkileri vardır, de aynı zamanda bu çalışmanın odak noktası olacaktır.