| dc.contributor.author | AYVAZ REİS, Zerrin | |
| dc.contributor.author | ŞİMŞEK, İrfan | |
| dc.contributor.author | ŞİŞMAN, Burak | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-02T21:18:17Z | |
| dc.date.available | 2021-03-02T21:18:17Z | |
| dc.identifier.citation | ŞİŞMAN B., ŞİMŞEK İ., AYVAZ REİS Z., "İnternet Destekli Eğitimde Bir Modül : Web Ortamını Etkin Kullanmak", Akademik Bilişim 2007, Kütahya, Türkiye, ss.271-278 | |
| dc.identifier.other | vv_1032021 | |
| dc.identifier.other | av_0637a936-b9c9-4a3b-8451-2500d3db358a | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12627/10054 | |
| dc.identifier.uri | http://ab.org.tr/ab07/kitap/_AB07.pdf | |
| dc.description.abstract | Web-tabanlı öğrenme, zaman ve mekan bağımlılığı olmadan öğrencinin kendi için en uygun
olan koşulda öğrenimini web üzerinden gerçekleştirmesine imkan tanıyan uzaktan öğrenme modelidir. Öğrenme sadece ders içeriği ile değil aynı zamanda dersin uygulanışı ile de ilişkilidir. Bu çalışmada ele alınan model, uzaktan eğitim uygulamasının bir ayağı olarak öncelikle ödev alma süreci için geliştirilmiş, aksaklıkları görülüp yeni bir uygulama modeli kurulmuştur. Kurulan bu modelin avantajı,
hem asenkron eğitim olarak ders materyallerini kullanma imkanı vermesi, hem de eşzamanlı iletişimi
olanaklı kılmasıdır. Model için hazırlanan ders materyallerinin bir başka avantajı ise sadece web üzerinden asenkron uzaktan eğitim dediğimiz eğitimle değil, aynı zamanda yüz yüze eğitimde eğitimle
dersi pekiştirmek, bilgisayar okuryazarlığı konusunda becerileri arttırmayı olanaklı kılmasıdır. | |
| dc.language.iso | tur | |
| dc.subject | Mühendislik, Bilişim ve Teknoloji (ENG) | |
| dc.subject | Mühendislik ve Teknoloji | |
| dc.subject | Bilgisayar Bilimleri | |
| dc.subject | Bilgisayar Bilimi | |
| dc.title | İnternet Destekli Eğitimde Bir Modül : Web Ortamını Etkin Kullanmak | |
| dc.type | Bildiri | |
| dc.contributor.department | İstanbul Üniversitesi , Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi , Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi | |
| dc.contributor.firstauthorID | 318965 | |