Show simple item record

dc.contributor.authorYılmaz, Melda
dc.contributor.authorAtay, Derin
dc.date.accessioned2021-03-02T23:12:43Z
dc.date.available2021-03-02T23:12:43Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationYılmaz M., Atay D., "The Effects of Video Shooting Project on Learner Autonomy", INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, cilt.5, sa.5, ss.134-150, 2017
dc.identifier.othervv_1032021
dc.identifier.otherav_1118ae98-0392-4034-82f3-3062754864b0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12627/16986
dc.identifier.urihttps://avesis.istanbul.edu.tr/api/publication/1118ae98-0392-4034-82f3-3062754864b0/file
dc.description.abstractÖğrenci özerkliği ve gelişimi, eğitimde uzun bir süredir kabul edilmektedir ve özerk (otonom) öğrencilerin kendi öğrenimleri için sorumluluk ve bağımsız kararlar aldığı bilinmektedir. Öğrenicilerin özerkliğini (otonomisini) geliştirmenin yollarını bulmak amacıyla yapılan çalışmalar giderek artmaktadır, ancak İngilizce öğrenme alanında yapılmış az sayıda çalışma vardır. Bu yüzden bu çalışma, öğretmen tarafından verilen işbirliği temelli bir video çekim projesi aracılığıyla, yabanci dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerinin özerkliğini (otonomisini) geliştirmeyi amaçlamaktadır. Veriler, öğrencilere, proje başlangıcında ve sonunda, 20 öğrenciye verilen Özerk Öğrenme Ölçeği (Macaskill & Taylor, 2010) ve rastgele seçilmiş sekiz öğrenciyle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Araştırmanın sonuçları, işbirliği temelli video çekim projesinin, öğrencilerin özerkliği (otonomisi) üzerinde olumlu etkileri olduğunu gösterdi. Bu proje öğrencilerin dil ve teknoloji becelerini geliştirmiş; içsel motivasyon, kendi öğrenmeleri için sorumluluk alma, kendine güven ve yeni faaliyetlerle ve zorluklarla baş edebilme becerisi gibi bağımsız öğrenme yetilerini desteklemiş ve zamanı yönetme ve bir işi zamanında bitirebilme gibi çalışma alışkanlıklarını geliştirmiştir. Anahtar Kelimeler:Öğrenci özerkliği (otonomisi), video-çekim projesi, yapı iskelesi öğrenim desteği, işbirlikçi çalışma, teknolojinin kullanımı
dc.language.isoeng
dc.subjectİngilizce Eğitimi
dc.subjectDiğer
dc.subjectSosyal ve Beşeri Bilimler
dc.subjectYabancı Diller Eğitimi
dc.subjectEğitim
dc.subjectEĞİTİM, BİLİMSEL DİSİPLİNLER
dc.subjectEĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI
dc.subjectSosyal Bilimler Genel
dc.subjectSosyal Bilimler (SOC)
dc.titleThe Effects of Video Shooting Project on Learner Autonomy
dc.typeMakale
dc.relation.journalINTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY
dc.contributor.departmentİstanbul Kültür Üniversitesi , Rektörlük , Yabancı Diller Bölümü
dc.identifier.volume5
dc.identifier.issue5
dc.identifier.startpage134
dc.identifier.endpage150
dc.contributor.firstauthorID2359655


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record