Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan 8-12 Yaş Grubu Çocuklarda Yaşam Kalitesi Ölçeğinin Geliştirilmesi

Abstract

ÖZET

Amaç: Bu çalı?ma; Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu (DE/HB) olan 8-12 ya? grubu çocukların evde ve okuldaki ya?am kalitesini değerlendiren bir ölçek (YKÖ) geli?tirmek amacıyla gerçekle?tirildi. Gereç-Yöntem: Veriler, DE/HB tanısıyla en az 6 ay süre ayaktan izlenen, ek psikiyatrik tanı almamı?, organik hastalığı bulunmayan, çalı?maya katılmaya istekli, 79 çocuktan elde edildi. Çocukların %83’ü erkek, %74,7’si ilaç kullanmakta idi. Son ?ekli 30 maddeden olu?an ölçek çocuklarla yüz yüze görü?ülerek dolduruldu. Veriler; t testi, Pearson momentler çarpımı korelasyonu, faktör analizi, Cronbach alfa, tek yönlü varyans analizi ile değerlendirildi. Ölçeğin test-tekrar test güvenirliği okulda r=,98 evde r=,90, Cronbach alfa okulda, 80 evde, 76, madde toplam puan güvenirliği okulda r=,27 - ,81, evde r=,35 - ,64 arasında bulundu. Faktör analizinde; bili?sel, sosyal, psikolojik olarak 10’ar maddelik 3 alt boyut elde edildi. Sonuç: Ölçeğin okul ve ev formunun geçerlik ve güvenirlik düzeyi yüksek bulundu. Okulda ya?am kalitesinin eve göre daha fazla olumsuz etkilendiği belirlendi.

Anahtar Kelimeler: Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu, DE/HB, Ya?am Kalitesi, Ölçek g