IRRATIONAL BELIEFS IN EARLY ADOLESCENTS: AN INVESTIGATION ACCORDING TO SOCIO-DEMOGRAPHIC VARIABLES

Abstract

Giriş

Albert Ellis tarafından geliştirilen Akılcı Duygusal Davranışçı Terapi (ADDT), bireyin yaşadığı duygusal- psikolojik rahatsızlıkların temelinde

sahip olduğu mantık dışı inançların yer aldığını ileri sürmektedir (Ellis, 1995).

Ellis (1995), akılcı olmayan inançları; bireylerin mutluluğunu ve hayatta kalmalarını ve temel hedef ve amaçlarını başarmalarını engelleyen

inançlar şeklinde tanımlamıştır (Altıntaş, 2006). Ellis’e göre akılcı olmayan inançlar; kişisel yıkım, duygusal sorunlar, bedenin zayıf düşmesi

gibi sonuçlar doğurabilir (Ortaçkale, 2008).

Amaç

Araştırma, ilköğretim 2. kademede okuyan öğrencilerin mantık dışı inançlarını etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak

gerçekleştirildi.

Yöntem

Araştırmanın örneklemini, Kocaeli İli Körfez İlçesi’nde devlete bağlı ilköğretim okullarından seçilen 6, 7 ve 8. sınıflarda okuyan toplam

557 öğrenci oluşturdu.

Araştırma verileri Kasım 2009’da, araştırmacı tarafından literatür doğrultusunda hazırlanan Bilgi Formu ve 21 soruluk Çivitci (2006)

tarafından geliştirilen Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeği ile toplandı.

Verilerin değerlendirilmesinde, tek yönlü varyans analizi, t testi ve parametrik olmayan testler kullanıldı.

Bulgular ve Sonuç

Araştırma bulguları, öğrencilerin mantıkdışı inançları ile sınıf düzeyleri, aile yapısı ve algılanan akademik başarıya göre farklılaştığını;

cinsiyet, çocuk sıralamasındaki yeri, anne- baba eğitim durumu, çalışma durumu, aile tipi, ailenin ekonomik durumu göre ise

değişmediğini göstermektedir.

Anahtar sözcükler: Mantıkdışı inançlar, erken ergenlik